来自 广播 2020-01-26 13:58 的文章
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电信研究所办学思路新颖,教学工作和在上海时相比没有打任何折扣

最迫切的任务

暑假里,忙碌的校园仍然高速运转着。由教务处、物业处、网络中心、网络学院共同承担的中二、中三楼智能化教室改造工程也在有序推进中。

随着抗战的持续,敌后国民经济的发展,国内对于高端通信技术研发人才的需要日益迫切,本科教育已难堪其任。此情况下,我校重庆本部经国民政府教育部批准,于1943年成立电信研究所,以专门培养“有独立研究能力”的电信专业研究生,学制两年。次年正式招生,至解放前,共有电信研究生29人毕业,其中至少19人获得工学硕士学位(时全国有10余所工科研究所,所授工学硕士学位者总共39人),为国内授予工学硕士学位最多的单位。其中佼佼者有中国计算机科学技术奠基人,中科院院士夏培肃;中国工程院院士陈太一等。

1956年8月10日在上海徐家汇车站,我们第一批大规模迁来西安的师生员工乘上开往西安的专列,冒着酷暑乘了两天的车抵达了西安。当时最迫切的任务是解决如何开学的问题。教学和行政用房仅有中心楼和行政楼。而且虽然外壳完工了,内装修还没有完成。加上暑假前,因为上海流行性感冒大流行,1955~1956学年第二学期的期考被迫暂停。到西安后第一件教学工作就是给二年级同学安排补考事宜。教研室办公室没有地方,当时校长、教务长等负责同志都把自己的办公室先腾出来,让基础课的几个教研室先使用,以便做好各门课程的补考准备工作。出考题,印试卷,大家忙得不亦乐乎,总算将各门课程的考试进行完毕。各教研室分别进行判卷、评分。接着又开始了做新学期教学的准备工作。尽管当时的工作条件还很不正常,但是各教研室同志们高度重视教学质量,老交大的传统丝毫没有削弱,教学工作和在上海时相比没有打任何折扣。随着各部门不断努力工作,各种条件逐步完善,教学、科研工作也日趋正常,教学秩序也恢复到上海时的水平,生活上的困难相应逐步克服,一切走上正轨。我们也迎来了1957年的元旦、春节。当时大家都能在比较困难的条件下,同心同德地圆满完成第一步的迁校工作,应当说是因为大家相信党中央的决策,能够服从国家的大局①。

本次教室改造工程针对中二、中三楼的79间教室,由网络中心按照学校全部实现智能化管控和服务的指导思想,充分探索现代信息技术与教育教学的深度融合,在传统多媒体教室建设方式的基础上,综合采用云桌面技术实现教师机的统一远程管理与个性化灵活定制,采用多路视频录制与开放转码技术支持大规模课堂授课录播、直播与授课互动等多种功能;同时将教务管理与教室服务、教学过程管理、学生学习有机结合,实现教师课堂教学与学生课下自主学习的统一,为现代大学课堂教学与学习过程创新融合提供现代教育新技术支持。

面对抗战后方愈益穷困办学资源与环境,交通大学电信研究所迎难而上,开拓创新,勇攀我校人才培养新高峰。考其办学历程,合作办学是其一个最为显著的特色。办学经费和实验仪器设备是一所工业大学办学的重要生命线,面对抗战中愈益萎缩的经费支持,交通大学开拓思路,与国民政府交通部电信总局、中央广播事业管理处、中央电工器材城、中央无线电器材厂等单位联合培养研究生,我校发挥学科优势,机关单位提供经费支持以及相关试验仪器设备,通过“工程机关与学术界打成一片”,培养真正实用的、极具独立研发能力的高端电信人才。

难忘的草棚大礼堂

为了不影响教学进度,保证开学后各项教学工作的正常进行,该改造工程于暑假初开始动工。目前已经完成了70%的土建工作及弱电集成的布线工作。预计在8月20日完成土建;8月底完成弱电集成及装修、调试;9月初投入运行。

电信研究所师资配置一流,集聚了大批留学归国的高级电信专家,他们思维活跃,掌握有当时世界电信技术发展的新技术,培养研究生成效显著。如张钟俊主任,麻省理工电工系博士,主讲电视网络,高等电算工学;朱物华为哈佛大学电机系博士,主讲电视学,高等电信实验;周同庆,普林斯顿大学博士,主讲近代物理及实验;任朗,哈佛大学博士,任教天线与波导;朱兰成,麻省理工博士,担任微波电路;陈季丹为英国曼彻斯特大学电机工程硕士学位,讲授超短波。沈尚贤,柏林工业大学电工系肄业,主讲真空技术及实验;黄席椿,柏林工业大学特许工程师,主讲电磁波;裘维裕,麻省理工电机科硕士,主讲电磁测定等。

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施工期间,8月3日,张迈曾书记、郑庆华副校长分别前往施工现场,看望慰问工作人员,指导具体施工,并强调指出,本次施工时间紧,任务重,一定要保质保量,安全圆满地完成任务。

电信研究所参照国外大学研究院课程,结合国内电工界需要,拟定培养方案,课程既重专业技术基础,又侧重应用和解决实际问题,所用教材多为美国哈佛大学、麻省理工大学原版教材,教学理念先进,采用欧美研究生教育流行之seminar专题研讨方式,由朱物化和任朗博士主持,以锻炼学生的独立思考及著述论文之能力。研究所论文选题,结合合作机关实际需求,同时保持学术开拓与探索,研究成果具有先进性。

随着西迁,学生日渐增多,教职员工陆续迁来,要开全校师生员工大会根本没有地方,因大礼堂迟迟盖不起来,为了解决开大会的困难,总务部门请来了南方的能工巧匠,在现1400大教室的位置,用竹子盖起了一座临时大礼堂,这个大礼堂跨度很大,能容纳5000多人开会。竹编的大礼堂可以遮风避雨,但是冬冷夏热。地下是砖、泥、沙混合地面,没有正规的椅子,只有一条条很长很长的长板凳,一条凳上可以坐七、八个人。这个礼堂虽然很简陋,但解决了不少问题。在很长一段时间里,开师生员工大会、文艺演出、放电影、开音乐会等,都在这里进行。记得中央乐团首席小提琴演奏家杨秉荪同志来学校为大家演出,就是在这个竹棚礼堂里进行的;他演奏了一首《云雀》,博得了师生员工及家属、孩子们的狂热鼓掌。这个竹棚礼堂沿用了好多年,直到基建要用地才拆掉。以后开会就改成以行政楼402会议室为中心会场,将广播喇叭接到中心楼8个大教室,只能间接收听,而不能面对面地开会了②。

7月29日,网络中心组织相关单位和施工公司召开了施工协调会,强调施工责任与安全,进一步明确分工及协作方式和节奏。8月4日,工程再次召开现场会,协调解决原有教育部标准化考场设施相关的一些施工问题。

电信研究所办学思路新颖,育人理念先进,培养方式科学,所造研究生不仅数量遥遥领先国内,而且质量当属上乘,可与国外大学研究院相媲美。“交通部电信总局或其他机关,对于该所研究生均乐任用,其叙级与国外研究院毕业生者相同。”

注① 节选自杨延箎《迁校的回忆》,原载于祝玉琴主编《交通大学西迁回忆录》,西安交大出版社2001年出版。

建成后的智能化教室同时采集3路实时视频信号录制课堂活动(含教师声音、教师画面、课程PPT等),方便学生课后自学,也为安防提供保障;录制的视频可以多路合成,直接转成公开课,向课外、校外人员开放,支持实时直播;互动教室实现课上与课下的师生互动,支持手机、电脑等多种终端使用;教室中控台采用云桌面,便于远程控制与维护;教室内直接接入IP广播与电话,可以与值班室对话沟通。特别值得一提的是,网络学院建设了4间专业直播录播教室,配备小型调音台,具备隔音功能,可以自由切换摄像头,直接编辑视频,为MOOC资源建设提供了基础。

注② 节选自章静《难忘的记忆——迁校初期的二三事》,原载于祝玉琴主编《,交通大学西迁回忆录》西安交大出版社2001年出版。

本次中二、中三楼教室改造是近年来学校在教学支撑体系建设中的重要工程,其涉及面广、建设内容复杂、技术集成度高、工程量大、时间紧迫,建成后,将会在学校今后相当长的时间内发挥对教育教学改革的重要支撑和保障作用。网络中心将联合各部门,统一协调,克服困难,按照计划保质保量圆满完成教室改造的建设工作,保证学校教育教学基本业务的有序进行。

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